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33 articles, page 1 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Haut potentiel intellectuel×Population générale×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA2Mathématiques / dyscalculie1Lecture / dyslexie1TDAH1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale33Groupe témoin2Haut potentiel intellectuel1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques38
Cognition globale13Mémoire12Attention7Cognition sociale6Fonctions exécutives6Raisonnement4Régulation émotionnelle4Contrôle de la tâche3Flexibilité mentale3Inhibition3Langage réceptif3Théorie de l’esprit3Vitesse de traitement3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Langage expressif2Lecture2Qualité de vie2Stratégies d’apprentissage2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Coordination1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Mathématiques1Mémoire de travail1Métacognition1Motricité fine1Participation sociale1Proprioception1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Relations interpersonnelles adaptatives1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété4Dépression4Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie6
Adulte25Vieillissement7Adolescence5Jeune adulte5Enfance4Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Hôpital3Études supérieures2Soins ambulatoires1Culture1Domicile et vie quotidienne1École1Environnement numérique1Environnement physique1Famille1Langue de l’évaluation1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Instrument d’évaluation17Évaluation fonctionnelle9Évaluation diagnostique6Intervention comportementale3Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication7
Résumé uniquement29Étude transversale25Publié avec évaluation par les pairs5Essai contrôlé randomisé4Validation d’instrument3Cohorte longitudinale1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée33Petit échantillon12Mesures auto-rapportées11Limites non déterminées7Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 133
Résumé
Avec résumé33
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Supervision, structure des catégories et attention sélective dans l'apprentissage catégoriel : une approche comparative.Supervision, category structure, and selective attention in category learning: A comparative approach.

Population généraleGroupe témoinAttentionFlexibilité mentalePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette etude comparative examine l'interaction entre la supervision et la structure des categories dans la categorisation visuelle chez l'humain et le pigeon, deux especes supposees presenter des capacites differentes d'attention selective. Les auteurs ont manipule la structure des categories, comparee entre dense et espacee, ainsi que le niveau de supervisio...

Cognition socialeSource tier 1

Apprentissage neural de l'identité faciale par exposition passive et EEG-FPVSObjective Neural Markers of Identity Familiarization via Passive Exposure and Fast Periodic Visual Stimulation EEG.

Population généraleCognition socialeMémoireAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude introduit un paradigme de stimulation visuelle périodique rapide (FPVS-EEG) pour suivre objectivement l'émergence de la familiarité implicite des visages lors d'une exposition passive brève, sans tâche explicite. Vingt-huit volontaires sains (dont des professionnels de l'application de la loi) ont été exposés à des stimuli de type photos d'identi...

Cognition globaleSource tier 1

Réseaux personnels et santé cognitive dans les contextes ruraux et urbainsPersonal networks and cognitive health across rural-urban contexts.

Population généraleCognition globaleRelations interpersonnellesParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les réseaux sociaux personnels modèrent ou médient l'association entre le contexte géographique (rural vs urbain) et la santé cognitive chez des adultes de 55 ans et plus. À partir d'un échantillon représentatif de l'État de l'Indiana (étude Social Environment and Cognitive Health in Urban and Rural Areas), un indice latent de « social...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluer la compétence définitionnelle : construction, validation et applications de l'échelle Co.De.Assessing Definitional Competence: Construction, Validation, and Applications of the Co.De. Scale.

Population généraleLangage réceptifLangage expressifCognition globaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude porte sur la validation de l'échelle Co.De., un outil conçu pour évaluer la compétence définitionnelle, c'est-à-dire la capacité à comprendre et produire des définitions de mots. Des données normatives ont été recueillies auprès de 2262 participants italiens âgés de 3 à 62 ans. Les analyses psychométriques (analyse factorielle, modèle de réponse...

Population généraleSource tier 1

Effets de la stimulation transcutanée du nerf vague sur la perfusion cérébrale et la fonction cognitive en hypoxie hypobare simulée à haute altitudeEffects of Transcutaneous Vagus Nerve Stimulation on Cerebral Perfusion and Cognitive Function Under Simulated High-Altitude Hypobaric Hypoxia.

Population généraleAttentionMémoireVitesse de traitementCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a examiné les effets de l'hypoxie hypobare simulée (altitude de 3600 m) sur le débit sanguin cérébral régional (CBF) et la fonction cognitive, ainsi que le rôle régulateur de la stimulation transcutanée du nerf vague (tVNS). Quarante-trois hommes chinois Han en bonne santé (18-45 ans) ont été exposés à 24 heures d'hypoxie hyp...

MémoireSource tier 1

L'analyse en composantes principales relie le circuit trisynaptique de l'hippocampe à la vivacité de l'imagerie mentale visuellePrincipal Components Analysis Relates Hippocampal Trisynaptic Circuit to Vividness of Visual Mental Imagery.

Population généraleMémoireAdulteVieillissementInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les volumes des sous-champs hippocampiques et la capacité d'imagerie mentale visuelle chez 53 adultes d'âge moyen à avancé. Une analyse en composantes principales (ACP) a extrait sept facteurs expliquant 85 % de la variance des volumes des sous-champs. Le premier composant, lié au circuit trisynaptique, expliquait 37 % d...

DépressionSource tier 1

Structures conceptuelles émotionnelles dans l'anxiété et la dépression élevées : combinaison de modèles à faible dimension et de modèles de réseau.Emotional conceptual structures in high depression and anxiety: Combining low-dimensional and network models.

Population généraleRégulation émotionnelleDépressionAnxiétéAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la dépression et l'anxiété sont associées à la structure conceptuelle des connaissances émotionnelles, en combinant des modèles à faible dimension et des modèles de réseau. L'étude 1 (N=1311, âgés de 8 à 25 ans) a utilisé des évaluations de similarité et de probabilité de transition pour construire des espaces à faible dimension e...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Validation du Functional Assessment Short Test (FAST) pour la population générale brésilienneValidation of the Functional Assessment Short Test (FAST) for the Brazilian general population.

Population généraleFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienneAutonomie personnelleAutonomie domestique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à valider psychométriquement le Functional Assessment Short Test (FAST), un outil d'évaluation de la capacité fonctionnelle, dans une population non clinique. Un total de 1 560 jeunes adultes brésiliens a été évalué par entretiens standardisés. Les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires ont identifié une structure à cinq facte...

Cognition globaleSource tier 1

L'esprit compte : enquête sur les troubles cognitifs chez les personnes âgées soudanaises : une étude transversale.Mind Matters: Investigating Cognitive impairment Among Sudanese Elderly: A cross-sectional study.

Population généraleCognition globaleVieillissementDomicile et vie quotidienneInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale communautaire a évalué la prévalence des troubles cognitifs chez 143 personnes âgées de 65 ans et plus vivant dans le district d'Almaamoura à Khartoum, une zone à statut socioéconomique élevé. La prévalence globale des troubles cognitifs était de 12,6 %, avec 9,1 % de troubles sévères et 3,5 % de troubles légers. L'âge et l'éducation...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Identification des conducteurs à haut risque à l'aide d'un arbre de classification et de régression avec des données expérimentales de la station de test des conducteurs et du test neurocognitif informatisé.Identification of high-risk drivers using a classification and regression tree with experimental data from the driver test station and the computerized neurocognitive test.

Population généraleAttentionVitesse de traitementFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude sud-coréenne propose des critères quantitatifs pour évaluer l'aptitude à la conduite chez des conducteurs adultes, en utilisant les données de la station de test des conducteurs (DTS) et du test neurocognitif informatisé (CNT). Sur 165 participants ayant passé le DTS, le CNT et une évaluation de conduite sur route, un arbre de classification et d...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Une prise de décision moins systématique lors de l'actualisation temporelle, mais pas le taux d'actualisation, est robustement liée à la psychopathologie.Less systematic decision-making during delay discounting, but not discounting rate, is robustly linked to psychopathology.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'actualisation temporelle (delay discounting), c'est-à-dire la préférence pour des récompenses immédiates plutôt que différées, et son lien avec la psychopathologie. Les auteurs étendent le modèle hyperbolique standard en ajoutant un paramètre mesurant la cohérence (systématicité) des choix. Dans un échantillon de 8 884 adolescents, ils...

PsychotraumatismeSource tier 1

Le rôle protecteur de la suppression de la mémoire dans la résilience psychologique chez les jeunes adultes ayant subi un traumatisme dans l'enfance.The protective role of memory suppression in psychological resilience among young adults with childhood trauma.

Population généraleInhibitionMémoireContrôle de la tâchePsychotraumatisme
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la suppression de la mémoire (capacité à inhiber volontairement les souvenirs indésirables) dans la résilience psychologique après un traumatisme infantile. Une enquête en ligne auprès de 2914 étudiants a montré que la capacité de suppression médiatise la relation entre traumatisme et résilience. Une sous-étude en IRMf chez 91...

Cognition globaleSource tier 1

Sur la même longueur d'onde : relation entre synchronie neuronale et capacité cognitive lors du visionnage d'un film chez l'enfant et l'adolescent.On the same wavelength: The relationship between neural synchrony and cognitive ability during movie watching in late childhood and early adolescence.

Population généraleCognition globaleEnfanceAdolescenceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les capacités cognitives sont liées au traitement neuronal d'expériences naturalistes chez les enfants et adolescents. À partir de données IRMf de 309 participants (7-15 ans), les chercheurs ont mesuré la synchronie cérébrale inter-sujets (ISC) pendant le visionnage d'un extrait de film. Les adolescents (11-15 ans) avec des scores...

Autisme / TSASource tier 1

Caractérisation de l'utilisation de médicaments anticholinergiques et de ses associations avec les problèmes de mémoire quotidiens et le déclin cognitif chez les adultes autistes ayant des besoins de soutien élevésCharacterization of Anticholinergic Medication Use and Its Associations With Everyday Memory Problems and Cognitive Decline in Autistic Adults With Higher Support Needs.

Autisme / TSAPopulation généraleMémoireCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise l'utilisation de médicaments anticholinergiques (AC) chez des adultes autistes avec besoins de soutien élevés et examine ses associations avec les problèmes de mémoire et les changements cognitifs/comportementaux rapportés par les aidants. Sur 512 adultes autistes (18-68 ans), 66,41 % prenaient au moins un médicament AC et 31 % des ni...

Théorie de l’espritSource tier 1

Mentalisation récursive et saillance publique dans la perception de la connaissance communeRecursive mentalizing and public salience in the perception of common knowledge.

Population généraleThéorie de l’espritCognition socialeAdulteÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de psychologie cognitive examine comment les individus perçoivent la connaissance commune, c'est-à-dire ce que chacun sait que chacun sait, à l'infini. Les auteurs proposent que cette perception repose sur une capacité limitée de mentalisation récursive combinée à un sens intuitif de saillance publique : lorsqu'un événement est conjointement et o...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Changements liés à l'âge dans l'impact des expériences d'apprentissage antérieures sur l'apprentissage statistique visuel ultérieur et leur relation avec les fonctions exécutives : une étude longitudinale.Age-related changes in how previous learning experiences impact subsequent visual statistical learning and relate to executive functions: A longitudinal study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoireEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale accélérée a examiné comment les expériences d'apprentissage antérieures influencent l'apprentissage statistique visuel (SL) chez 187 enfants âgés de 5 à 12 ans, suivis sur 16 mois. Les résultats montrent que la sensibilité aux séquences déterministes augmente avec l'âge, avec une progression plus marquée chez les 5-6 ans, suggérant...

Cognition globaleSource tier 1

Évaluation de la capacité des patients à apprendre des protocoles médicamenteux pendant une séance d'hémodialyseAssessing Patients' ability to learn medication protocols during a hemodialysis session.

Population généraleCognition globaleMémoireFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique menée à Toronto (Canada) a évalué la capacité de 101 patients hémodialysés (âge moyen 67 ans, 29 % de femmes) à apprendre un nouveau régime médicamenteux pendant une séance d'hémodialyse. Les participants ont complété le Medication Management Ability Assessment (MMAA), le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) et l'échel...

Population généraleSource tier 1

Dynamique pupillaire lors de la conduite automatisée de niveau 2 sans les mains et transitions de contrôle sous charge cognitive élevéePupillary dynamics during hands-off L2 driving and transitions of control under high cognitive load.

Population généraleAttentionAdulteEnvironnement numériqueÉvaluation fonctionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en simulateur de conduite examine si la pupillométrie peut servir d'indicateur fiable de la charge cognitive lors d'une conduite automatisée de niveau 2 (L2) sans les mains, avec et sans tâche cognitive secondaire, ainsi que lors de transitions de contrôle critiques et non critiques. Les résultats montrent que le diamètre pupillaire moyen, mais p...

MémoireSource tier 1

Prédiction de la mémoire inter-matérielle : influence de la mémoire visuelle préopératoire sur le changement de mémoire verbale postopératoire après résection du lobe temporal antérieur gauche chez des personnes épileptiques.Cross-material memory prediction: Influence of preoperative visual memory on postoperative verbal memory change after left anterior temporal lobe resection in people with epilepsy.

Population généraleMémoireCognition globaleAdulteÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a analysé les données de 105 personnes ayant subi une résection du lobe temporal antérieur gauche pour une sclérose mésiale temporale, afin d'examiner si la mémoire visuelle préopératoire prédit le déclin de la mémoire verbale postopératoire. Les analyses de régression ont montré qu'une meilleure mémoire verbale préopératoire était...

RaisonnementSource tier 1

Quelle pratique rend parfait ? Le rôle de la variabilité et de l'agentivité dans l'apprentissage de la résolution adaptative de problèmes.Which practice makes perfect? The role of variability and agency in learning adaptive problem solving.

Population généraleRaisonnementFlexibilité mentaleStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée examine comment la variabilité de la pratique et l'agentivité influencent l'apprentissage de la résolution adaptative de problèmes. Deux cents adultes ont été répartis en cinq conditions : pratique active à forte variabilité, pratique active à faible variabilité, pratique passive à forte variabilité, pratique passive à faible...