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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Haut potentiel intellectuel×Inhibition×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques6
Inhibition4Flexibilité mentale3Attention2Contrôle de la tâche2Fonctions exécutives2Langage réceptif1
Population et étape de vie2
Enfance2Adulte1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Dispositif médical1Évaluation diagnostique1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication3
Résumé uniquement3Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées4
Petit échantillon4Limites non déterminées3Généralisation limitée1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Attention visuelle et inhibition chez les enfants d'âge scolaire avec trouble du spectre de l'autisme de niveau 1 : données issues des tâches de prosaccades et d'antisaccades en eye-trackingVisual attention and inhibition of school-aged children with autism spectrum disorder level one: Evidence from eye-tracking's prosaccade and anti-saccade tasks.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionInhibitionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'attention visuelle et l'inhibition chez des enfants avec trouble du spectre de l'autisme de niveau 1 (TSA-L1) et des enfants au développement typique (TDC), à l'aide de tâches de saccades oculaires (prosaccades pour l'attention visuelle, antisaccades pour l'inhibition). L'échantillon comprend 16 enfants avec TSA-L1 (âge moyen 7,47 ans)...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Effets interactifs des fonctions exécutives et des capacités langagières sur l'apprentissage statistique de mots chez les enfantsInteractive Effects of Executive Function and Language Ability on Children's Cross-Situational Word Learning.

Trouble développemental du langagePopulation généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les fonctions exécutives (FE) prédisent l'apprentissage statistique de mots (ASM) chez les enfants et si les relations FE-ASM varient selon les capacités langagières, y compris chez les enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Cinquante enfants monolingues anglophones de 5 à 9 ans ont réalisé une tâche d'ASM avec cinq mot...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Les mécanismes sous-jacents de l'amélioration cognitive basée sur la tDCS dans les changements de tâche imprévisibles : une approche par apprentissage automatique pour l'analyse des signaux EEG.The underlying mechanisms of tDCS-Based cognitive enhancement in unpredictable task switching: A machine learning-based approach for EEG signal analysis.

Population généraleAttentionInhibitionFlexibilité mentaleContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes neurophysiologiques de la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) sur la flexibilité cognitive lors de changements de tâche imprévisibles. Vingt-quatre participants ont réalisé des tâches de commutation de magnitude/parité sous tDCS anodique (a-tDCS) sur le cortex préfrontal dorsolatéral droit (rDLPFC) ou sous c...

Hors périmètreSource tier 1

Atteindre l'insight par l'inhibition : comment le besoin de clôture façonne le contrôle cognitif pour surmonter la fixation mentaleAchieving insight through inhibition: How need for closure shapes cognitive control to overcome mental fixation.

InhibitionFlexibilité mentaleFonctions exécutivesPetit échantillon
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de l'inhibition cognitive dans la résolution de problèmes d'insight. En combinant le paradigme d'oubli induit par la récupération (RIF) avec une tâche de résolution de problèmes, les auteurs montrent que l'inhibition de la solution altère la performance, mais que le besoin de clôture (NFC) modère cet effet : les participants avec...