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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Haut potentiel intellectuel×Langage expressif×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques10
Cognition globale3Langage expressif3Langage réceptif2Comportements-défis1Fonctions exécutives1Mémoire de travail1Motricité fine1Motricité globale1Raisonnement1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie5
Adolescence2Enfance2Adulte1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Soins ambulatoires1École1Famille1Hôpital1Précarité socio-économique1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Instrument d’évaluation3Évaluation diagnostique2Dispositif médical1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement3Cohorte longitudinale2Étude transversale2Validation d’instrument1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition globaleSource tier 1

Une exposition précoce et soutenue aux technologies du diabète est associée aux résultats cognitifs chez les jeunes atteints de diabète de type 1Early and sustained diabetes technology exposure is associated with cognitive outcomes in youth with type 1 diabetes.

Cognition globaleMémoire de travailFonctions exécutivesLangage expressifRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte observationnelle prospective a évalué les résultats neurocognitifs et comportementaux de 153 enfants et adolescents (6-17 ans) atteints de diabète de type 1 (DT1) d'apparition pédiatrique, en examinant les liens entre l'utilisation de la mesure continue du glucose (CGM) et de la délivrance automatisée d'insuline (AID) et les scores au...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluer la compétence définitionnelle : construction, validation et applications de l'échelle Co.De.Assessing Definitional Competence: Construction, Validation, and Applications of the Co.De. Scale.

Population généraleLangage réceptifLangage expressifCognition globaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude porte sur la validation de l'échelle Co.De., un outil conçu pour évaluer la compétence définitionnelle, c'est-à-dire la capacité à comprendre et produire des définitions de mots. Des données normatives ont été recueillies auprès de 2262 participants italiens âgés de 3 à 62 ans. Les analyses psychométriques (analyse factorielle, modèle de réponse...

Cognition globaleSource tier 1

Développement d'un score composite de risque lié aux déterminants sociaux de la santé périnatale chez les nourrissons nés prématurémentDevelopment of Perinatal Social Determinants of Health Composite Risk Score in Infants Born Preterm.

Cognition globaleLangage réceptifLangage expressifMotricité globaleMotricité fine
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective a développé et validé un score de risque composite basé sur les déterminants sociaux de la santé (SDoH) pour prédire les issues neurodéveloppementales chez les nourrissons nés prématurément. L'étude a inclus 395 nourrissons nés à ≤32 semaines de gestation, recrutés dans 5 unités de soins intensifs néonatals de niveau III/IV...