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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Lecture / dyslexie×Attention×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Lecture / dyslexie3
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques6
Attention3Lecture2Mémoire de travail1Traitement sensoriel1Vision1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie2
Enfance3Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux1
École2
Évaluation, intervention et accompagnement3
Instrument d’évaluation2Application ou outil numérique1Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication2
Étude transversale3Résumé uniquement2
Limites méthodologiques repérées3
Petit échantillon3Généralisation limitée1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Altérations dynamiques des états cérébraux lors de la lecture chez les enfants dyslexiques : une analyse par modèle semi-markovien cachéDynamic Brain State Alterations During Reading in Children with Dyslexia: A Hidden Semi-Markov Model Analysis.

Lecture / dyslexieAttentionLectureEnfanceÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les altérations de la connectivité fonctionnelle dynamique (dFC) lors d'une tâche de lecture à voix haute chez des enfants dyslexiques (n=19) et des enfants au développement typique (n=16). À l'aide de modèles semi-markoviens cachés (HSMM), les auteurs ont identifié des états de réseaux récurrents et comparé les temps d'occupation, les du...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Perception du mouvement et mouvements oculaires prédisent la préparation à la lecture : données chez des pré-lecteurs dans une tâche de jeu vidéo d'actionMotion perception and eye movements predict reading readiness: Evidence from pre-readers in an action video game task.

Lecture / dyslexiePopulation généraleAttentionVitesse de traitementTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la perception du mouvement et le contrôle des mouvements oculaires chez 34 enfants pré-lecteurs âgés de 4 à 6 ans, en lien avec la préparation à la lecture. Les enfants ont joué au jeu vidéo d'action Fruit Ninja (FN) et ont réalisé une tâche de dénomination rapide (RAN). Les scores FN et RAN étaient significativement corrélés (r = 0,54, p...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Compréhension de récits : utilisation de la mémoire de travail et des ressources sémantiques chez les enfants bons et mauvais compreneurs en lecture.Narrative text comprehension: how good and poor reading comprehenders use general working memory and specific semantic resources.

Lecture / dyslexieMémoire de travailAttentionLectureEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la contribution de la mémoire de travail verbale (MT) et des ressources d'organisation sémantique chez des enfants de 7,5 à 11 ans bons ou mauvais compreneurs de textes narratifs. Les résultats montrent que les ressources attentionnelles de la MT (notamment l'empan inversé) distinguent les deux groupes, et que les associations taxonomique...