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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Enfance×Source tier 2×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques4
Fonctions exécutives1Interactions sociales1Langage expressif1Pragmatique et communication sociale1
Population et étape de vie1
Enfance3
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Culture2Famille1Plurilinguisme1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Analyse appliquée du comportement1Intervention comportementale1
Type et statut de la publication5
Prépublication3Accès ouvert1Étude qualitative1Méta-analyse1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées2Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 23
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 2

Perspectives des parents sur le temps d'écran comme intervention pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique au Pakistan : une étude qualitativeParent Perspectives on Screen Time as an Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder in Pakistan: A Qualitative Study

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perspectives des parents sur l'utilisation du temps d'écran comme intervention pour les enfants autistes au Pakistan. Le résumé n'étant pas disponible, les informations sont principalement tirées du titre et des métadonnées. L'étude s'inscrit dans le contexte pakistanais et examine les points de vue parentaux sur cette pra...

Autisme / TSASource tier 2

La réponse d'indication sociale (SIR) : une définition opérationnelle pour l'apprentissage de mands basé sur le consentement dans des épisodes de jeu interrompus.The Social Indicating Response (SIR): An Operational Definition for Assent-Based Mand Training Within Interrupted Play-Chain Episodes

Autisme / TSALangage expressifPragmatique et communication socialeInteractions socialesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article, publié en preprint, propose une définition opérationnelle de la réponse d'indication sociale (SIR) dans le cadre de l'apprentissage de mands (demandes) basé sur le consentement, lors d'épisodes de jeu interrompus. L'objectif est de standardiser une mesure comportementale pour évaluer quand un enfant donne son accord pour initier une interaction...

Autisme / TSASource tier 2

Le bilinguisme est associé aux fonctions exécutives chez les enfants avec trouble du spectre autistique : une revue systématique et méta-analyse bayésienneBilingualism is Associated with Executive Function in Children With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Bayesian Meta-Analysis

Autisme / TSAFonctions exécutivesEnfancePlurilinguismeCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse bayésienne examine l'association entre le bilinguisme et les fonctions exécutives chez les enfants avec TSA. En l'absence de résumé, le contenu est déduit du titre et des métadonnées : il s'agit d'une synthèse quantitative de la littérature existant sur ce sujet.