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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Compréhension des émotions×Culture×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA5
Profils et populations d’intérêt4
Enseignants1Neurodiversité1Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques11
Compréhension des émotions5Interactions sociales4Cognition sociale2Communication non verbale2Régulation émotionnelle2Relations interpersonnelles2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication alternative et améliorée1Fonctionnement adaptatif1Pragmatique et communication sociale1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie9
Enfance4Adolescence2Adulte2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Femmes et filles1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
Culture5Famille3Plurilinguisme2Accessibilité1Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Recours à l’interprétariat1Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1Discrimination1École1Formation professionnelle1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Stigmatisation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Formation des professionnels2Intervention comportementale2Instrument d’évaluation2Psychoéducation2Accessibilité universelle1Aménagement scolaire1Communication alternative et améliorée1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Organisation des services1Programme parental1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Étude qualitative2Étude transversale2Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée4Petit échantillon4Limites non déterminées3Absence de groupe contrôle2Mesures auto-rapportées2Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Barrières de communication dans les soins périnatals pour les femmes autistes : une étude qualitative utilisant le cercle herméneutique-dialectique au BrésilCommunication barriers in perinatal care for autistic women: A qualitative study using the hermeneutic-dialectic circle in Brazil.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et améliorée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative brésilienne explore les barrières de communication dans les soins périnatals vécues par des femmes autistes. Trente-quatre femmes autistes (22 avec niveau de soutien 1, 12 avec niveau de soutien 2, dont trois non parlantes avec des besoins complexes de communication) ont été recrutées par convenance et ont participé à des entretiens s...

Autisme / TSASource tier 1

Communiquer sur la sexualité dans l'autisme : expériences des aidants principauxCommunicating About Sexuality in Autism: Experiences of Primary Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesCompréhension des émotionsEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative narrative explore les expériences des aidants d'enfants et adolescents autistes au Brésil et en Espagne concernant la communication sur la sexualité. Dix-neuf aidants, principalement des mères, ont participé à des entretiens approfondis. L'analyse thématique inductive a révélé deux synthèses narratives : 'Briser le silence' et 'Navigu...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement de la prosodie émotionnelle chez les enfants autistes : un avantage de la langue maternelleAutistic Children's Processing of Emotional Prosody: A Native Language Advantage.

Autisme / TSACognition socialeCompréhension des émotionsPetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la compréhension de la prosodie émotionnelle (joie, tristesse) chez des enfants autistes mandarinophones de 3 et 5 ans, comparés à des enfants au développement typique (DT). Les participants devaient associer une phrase parlée à un visage émotionnel dans leur langue maternelle (mandarin) ou dans des langues étrangères (français, espagnol)...

Autisme / TSASource tier 1

Étendue et rigueur des adaptations culturelles dans les interventions de communication sociale pour les enfants et adolescents autistes : une revue systématiqueExtent and Rigor of Cultural Adaptations in Social Communication Interventions for Autistic Children and Adolescents: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue la qualité des adaptations culturelles d'interventions de communication sociale pour les jeunes autistes. À l'aide de la Checklist d'Adaptation Culturelle (CAC), 16 études ont été analysées. Les résultats montrent une grande variabilité dans l'étendue des adaptations, seules trois études ayant utilisé un cadre formel. La quali...