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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Application ou outil numérique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
TDAH23Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt4
Population générale5Parents et aidants3Professionnels1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques16
Attention14Fonctions exécutives8Régulation émotionnelle4Inhibition3Mémoire de travail3Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Impulsivité2Cognition sociale1Contrôle de la tâche1Interactions sociales1Motivation et récompense1Planification1Qualité de vie1Sommeil1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété3Dépression1
Population et étape de vie5
Enfance12Adolescence11Jeune adulte2Plusieurs étapes de vie2Adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Environnement numérique9École6Accessibilité4Domicile et vie quotidienne4Soins ambulatoires3Famille3Soins primaires3Institution ou hébergement collectif2Culture1Droits et politiques publiques1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement19
Application ou outil numérique23Intelligence artificielle6Remédiation cognitive5Instrument d’évaluation3Psychoéducation3Technologie d’assistance3Évaluation diagnostique2Intervention comportementale2Organisation des services2Repérage et dépistage2Intervention à distance2Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention précoce1Méthylphénidate1Prévention1Programme parental1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication15
Publié avec évaluation par les pairs11Résumé uniquement7Essai contrôlé randomisé6Étude transversale5Accès ouvert3Étude qualitative3Méthodes mixtes3Protocole3Revue systématique3Validation d’instrument2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Méta-analyse1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées14Généralisation limitée9Petit échantillon8Durée de suivi courte3Absence de groupe contrôle1Facteurs de confusion possibles1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 122Source tier 21
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Un cadre de neurofeedback EEG et BCI pour la rééducation personnalisée de l'attention dans le TDAHA neurofeedback-guided EEG and BCI framework for personalized attention rehabilitation in ADHD.

TDAHAttentionRemédiation cognitiveApplication ou outil numériqueIntelligence artificielle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'intégration de jeux cognitifs avec EEG-BCI montre un potentiel pour améliorer l'attention dans le TDAH, mais les systèmes existants manquent d'adaptation personnalisée. Cette étude a développé un système adaptatif multi-tâches combinant neurofeedback en temps réel et personnalisation par apprentissage automatique. Cinquante participants (25 TDAH, 25 contrô...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

TDAHSource tier 1

Effets neurophysiologiques d'un thérapeutique numérique pour le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : analyse quantitative par électroencéphalographie du couplage thêta-gammaNeurophysiological Effects of a Digital Therapeutic for Attention-deficit/Hyperactivity Disorder: A Quantitative Electroencephalography Analysis of Theta-Gamma Coupling.

TDAHAttentionFonctions exécutivesEnfanceRemédiation cognitive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les effets neurophysiologiques d'ADAM-101, un thérapeutique numérique basé sur un jeu, chez des enfants atteints de TDAH. Dix-huit enfants ont été randomisés en deux groupes : pharmacothérapie + ADAM-101 (n=9) ou pharmacothérapie seule (n=9). Le couplage thêta-gamma (TGC) préfrontal, marqueur de synchronie neuronale, a été mesuré par qEEG...