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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Fonctionnement adaptatif×École×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH5Autisme / TSA3Condition génétique ou syndromique1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale5
Fonctions et dimensions cliniques16
Fonctionnement adaptatif5Cognition globale3Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Fonctions exécutives1Graphomotricité1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Orthographe et expression écrite1Qualité de vie1Raisonnement1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété2Dépression1
Population et étape de vie3
Enfance4Adolescence3Petite enfance2
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
École5Famille4Discrimination1Éducation spécialisée1Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Évaluation diagnostique3Intervention précoce2Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage2Coordination du parcours1Méthylphénidate1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychostimulant1
Type et statut de la publication4
Cohorte longitudinale5Étude transversale3Résumé uniquement3Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée4Mesures auto-rapportées2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Exposition prénatale à des substances et devenir développemental à 5 ans : une cohorte en population de 260 000 enfants en Nouvelle-Galles du Sud, AustraliePrenatal substance exposure and developmental outcomes at age 5: a population-based cohort of 260 000 children in New South Wales, Australia.

Autisme / TSATDAHTND associé à une exposition prénatalePopulation généraleCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte en population a quantifié le risque de besoins de soutien développemental à l'entrée à l'école chez des enfants avec et sans exposition prénatale à des substances, à partir de données périnatales, d'état civil, hospitalières et éducatives liées pour la New South Wales Child E-Cohort. Les enfants nés entre 2008 et 2014 et disposant de d...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Devenir neuropsychologique et scolaire dans le syndrome de Shwachman-Diamond : rapport du registre nord-américain du syndrome de Shwachman-DiamondNeuropsychological and Educational Outcomes in Shwachman-Diamond Syndrome-A Report From the North American Shwachman-Diamond Syndrome Registry.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHPopulation généraleFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude rétrospective portant sur 240 personnes atteintes du syndrome de Shwachman-Diamond (SDS), une ribosomopathie autosomique récessive rare, afin de caractériser les devenirs neuropsychologiques, psychiatriques, éducatifs, fonctionnels et d'imagerie. Quatorze participants ont bénéficié d'évaluations neuropsychologiques complètes (âge moyen 10,66 ans). Le Q...

TDAHSource tier 1

Utilisation de médicaments, déterminants sociaux de la santé et trajectoires latentes des résultats fonctionnels chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivitéMedication use, social determinants of health, and latent trajectories of functional outcomes in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHPopulation généraleFonctionnement adaptatifQualité de vieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte longitudinale observationnelle, basée sur les données de l'étude ABCD, a suivi pendant cinq ans des enfants âgés de 9 à 10 ans au départ, présentant un TDAH. L'objectif était d'examiner les associations entre les schémas d'utilisation des médicaments du TDAH, les déterminants sociaux de la santé (SDOH) et les trajectoires de résultats...

Autisme / TSASource tier 1

Associations longitudinales entre les traits d'autisme et de TDAH, l'inadaptation sociale et la santé mentale chez les enfants d'âge scolaire.Longitudinal associations among autism and ADHD traits, social maladjustment, and mental health in school-aged children.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleInteractions socialesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné les associations entre les traits de trouble du spectre de l'autisme (TSA), les traits de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), l'inadaptation sociale et la santé mentale de l'enfance à l'adolescence. À partir de données longitudinales portant sur 9 619 élèves de 11 cohortes de niveau scolaire en cl...

Autisme / TSASource tier 1

Les enfants classés comme à risque moyen par le M-CHAT-R à l'âge de deux ans présentent une probabilité accrue de défis développementaux subtils mais étendus à l'entrée à l'école maternelle : résultats de la cohorte nationale française ELFEChildren Classified as Medium-Risk by the M-CHAT-R at Age Two Years Have an Increased Likelihood of Subtle but Widespread Developmental Challenges at Preschool Entry: Results From the French National Birth Cohort ELFE.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleCognition globaleRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de la cohorte ELFE pour examiner si le statut de risque au M-CHAT-R à 2 ans (faible vs moyen) est associé à des difficultés cognitives, comportementales et adaptatives à 3-4 ans. Parmi 10 471 enfants, ceux à risque moyen (n=1 248) présentaient une probabilité accrue de retard développemental (16,6% vs 6,1%, RR ajusté=2,2) et...