Effets du jeu actif sur les habiletés motrices, les habiletés cognitives et l'activité physique chez les jeunes enfants : une revue systématique et méta-analyse
Effects of Exergaming on Motor Skills, Cognitive Skills, and Physical Activity Among Children in Early Childhood: A Systematic Review and Meta-Analysis.
L’essentiel
Cette revue systématique et méta-analyse vise à synthétiser les données probantes concernant les effets du jeu actif sur les habiletés motrices, les habiletés cognitives et l'activité physique chez les jeunes enfants âgés de huit ans ou moins. Les auteurs ont interrogé six bases de données électroniques pour identifier les essais contrôlés randomisés et les études quasi-expérimentales publiés entre 2000 et 2025. Sur un total initial de 2584 notices, douze études ont été incluses après suppression des doublons et sélection rigoureuse. La qualité de la preuve a été jugée globalement modérée à élevée selon les outils d'évaluation critique du JBI, bien que des biais potentiels de sélection aient été identifiés. La méta-analyse révèle que le jeu actif exerce des effets significatifs sur la flexibilité cognitive et sur le niveau global d'activité physique des enfants. En revanche, les effets observés sur la performance motrice globale, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur ne sont pas statistiquement significatifs. Ces résultats suggèrent que le jeu actif représente une approche prometteuse pour stimuler l'activité physique tout en favorisant certaines dimensions du fonctionnement exécutif. Des recherches méthodologiquement plus rigoureuses demeurent nécessaires pour confirmer le potentiel de ces interventions sur le développement de la petite enfance.
- Une revue systématique et méta-analyse a évalué l'impact du jeu actif sur la motricité, la cognition et l'activité physique chez les jeunes enfants.
- L'analyse quantitative met en évidence une amélioration significative de la flexibilité cognitive suite aux interventions de jeu actif.
- Le niveau d'activité physique des enfants augmente de manière significative grâce à l'utilisation de ces technologies ludiques.
Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
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Synthèse
Cette revue systématique et méta-analyse vise à synthétiser les données probantes concernant les effets du jeu actif sur les habiletés motrices, les habiletés cognitives et l'activité physique chez les jeunes enfants âgés de huit ans ou moins. Les auteurs ont interrogé six bases de données électroniques pour identifier les essais contrôlés randomisés et les études quasi-expérimentales publiés entre 2000 et 2025. Sur un total initial de 2584 notices, douze études ont été incluses après suppression des doublons et sélection rigoureuse. La qualité de la preuve a été jugée globalement modérée à élevée selon les outils d'évaluation critique du JBI, bien que des biais potentiels de sélection aient été identifiés. La méta-analyse révèle que le jeu actif exerce des effets significatifs sur la flexibilité cognitive et sur le niveau global d'activité physique des enfants. En revanche, les effets observés sur la performance motrice globale, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur ne sont pas statistiquement significatifs. Ces résultats suggèrent que le jeu actif représente une approche prometteuse pour stimuler l'activité physique tout en favorisant certaines dimensions du fonctionnement exécutif. Des recherches méthodologiquement plus rigoureuses demeurent nécessaires pour confirmer le potentiel de ces interventions sur le développement de la petite enfance.
Résultats principaux
Une revue systématique et méta-analyse a évalué l'impact du jeu actif sur la motricité, la cognition et l'activité physique chez les jeunes enfants. L'analyse quantitative met en évidence une amélioration significative de la flexibilité cognitive suite aux interventions de jeu actif. Le niveau d'activité physique des enfants augmente de manière significative grâce à l'utilisation de ces technologies ludiques. Aucun effet statistiquement significatif n'a été démontré pour la performance motrice globale, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur. Les douze études incluses proviennent d'une recherche exhaustive menée dans six bases de données scientifiques de premier plan.
Repères pour la pratique
Les professionnels de la santé peuvent envisager le jeu actif comme un outil complémentaire pour encourager l'activité physique des jeunes enfants. L'utilisation de ces dispositifs peut potentiellement soutenir le développement de la flexibilité cognitive dans le cadre d'interventions ciblées. La prudence reste de mise concernant l'attente d'améliorations globales et automatiques des autres fonctions exécutives ou de la motricité.
Limites et précautions
Cette revue systématique et méta-analyse offre des données probantes de qualité modérée à élevée sur les liens entre activité ludique technologique, fonction cognitive et activité physique, ce qui présente un intérêt clinique modéré pour la compréhension du neurodéveloppement précoce. La présence de biais potentiels, notamment de sélection, dans les études incluses peut avoir influencé les conclusions générales. Certaines dimensions cognitives et motrices évaluées ne présentent pas de résultats statistiquement significatifs. L'hétérogénéité des protocoles expérimentaux nécessite la réalisation d'études futures de plus grande rigueur méthodologique.
Analyse méthodologique
Non déterminable — Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
Le texte intégral ouvert n’était pas accessible. Cela rend la robustesse non déterminable : l’absence d’information n’est pas interprétée comme une faiblesse de l’étude.
Une anomalie documentaire ou méthodologique a été détectée. L’article reste disponible et doit être interprété avec prudence.
Examiner les critères point par point
Cette publication est une revue systématique avec méta-analyse portant sur l'exergaming chez les enfants âgés de 8 ans ou moins. Selon les auteurs, la recherche a été menée dans 6 bases de données électroniques (par exemple MEDLINE, CINAHL) pour des essais contrôlés randomisés et des études quasi expérimentales publiés entre 2000 et 2025. Le processus de sélection est décrit : 257 doublons ont été retirés d'un ensemble initial de 2584 enregistrements, et 12 études ont été incluses après criblage des enregistrements restants. Une méta-analyse a été réalisée. Les auteurs rapportent des effets significatifs de l'exergaming sur la flexibilité cognitive (P < 0,01 ; I2 = 0 % ; χ2 = 1,72 ; différence moyenne standardisée = 0,7 ; IC à 95 % : 0,39 à 1,01) et sur le niveau d'activité physique (P < 0,01 ; I2 = 28 % ; χ2 = 1,38 ; différence moyenne standardisée = 0,61 ; IC à 95 % : 0,17 à 1,05). Les effets sur la performance motrice globale, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur n'étaient pas statistiquement significatifs (P > 0,05). Les auteurs indiquent que l'évaluation du risque de biais a été réalisée avec les outils JBI, avec une qualité globale modérée à élevée, mais que des biais potentiels (par exemple de sélection) ont été identifiés comme pouvant avoir influencé les résultats globaux. L'analyse NeuroWatch, automatisée, est limitée au résumé de la publication ; le texte intégral n'a pas été lu. Par conséquent, plusieurs informations ne sont pas rapportées dans la source analysée : l'enregistrement ou la référence à un protocole, la taille d'échantillon totale, la durée de suivi, les données manquantes, le financement et les conflits d'intérêts. De même, le cadre d'intervention, les contraintes de mise en œuvre et les limites de généralisabilité ne sont pas rapportés dans la source analysée. L'absence de ces informations dans le résumé ne signifie pas que ces éléments n'ont pas été appliqués ou évalués dans l'article complet. Aucune incohérence numérique n'a été détectée et les conclusions rapportées correspondent aux résultats présentés. La robustesse n'a pas pu être calculée et le niveau de confiance de l'analyse est faible, en raison de la nécessité du texte intégral. Aucune recommandation clinique n'est formulée.
protocolNon déterminable
Le résumé ne mentionne ni enregistrement de protocole, ni numéro d'enregistrement, ni référence à un protocole publié.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.risk of biasPoint de vigilance
L'évaluation du risque de biais a été réalisée avec les outils JBI, avec une qualité globale modérée à élevée, mais des biais potentiels (par exemple de sélection) ont été identifiés comme pouvant influencer les résultats globaux.
Une limitation méthodologique est explicitement documentée.search strategyFavorable
La recherche a été effectuée dans 6 bases de données électroniques (par exemple MEDLINE, CINAHL) pour des essais contrôlés randomisés et des études quasi expérimentales publiés entre 2000 et 2025.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.study selectionFavorable
Le processus de sélection est décrit : 257 doublons retirés d'un ensemble initial de 2584 enregistrements, puis 12 études incluses après criblage des enregistrements restants.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.synthesis methodFavorable
Une méta-analyse a été réalisée, avec des résultats rapportés pour la flexibilité cognitive et le niveau d'activité physique, incluant des valeurs de P, I2, χ2, différence moyenne standardisée et intervalles de confiance à 95 %.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.
Classification détaillée
Informations sur l’article
- Publication
- Revue systématique
- Source
- PubMed — HPI, giftedness et cognition
- Date
- 21 sept. 2026
- Langue
- Anglais
- Accès
- abstract only
- Licence
- Non déterminée