Thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour enfants (MBCT-C) sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez les enfants de familles monoparentales : protocole d'étude pour un essai clinique randomisé croisé.
Mindfulness-based cognitive therapy for children (MBCT-C) on internalizing, externalizing, and attention problems in children from single-parent families: A study protocol for a crossover randomized clinical trial.
L’essentiel
Ce protocole d'étude vise à évaluer l'efficacité à long terme de la thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour enfants (MBCT-C) sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez des enfants de 10 à 12 ans issus de familles monoparentales. Un essai randomisé contrôlé à deux bras avec croisement est proposé : le groupe intervention recevra douze séances hebdomadaires de MBCT-C en groupe, tandis que le groupe en liste d'attente servira de contrôle puis recevra également l'intervention. Soixante-seize enfants seront randomisés. Les évaluations auront lieu à l'inclusion, après l'intervention, puis à 3, 6, 9 et 12 mois, à l'aide de plusieurs outils (K-SADS-PL, CBCL, PSC, CGI, MICA, MBCT-C-AS, MBCT-C-CPEQ). Les données seront analysées par un modèle de régression mixte. Aucun résultat n'est disponible car il s'agit d'un protocole.
- Premier protocole d'essai randomisé croisé évaluant l'efficacité à long terme de la MBCT-C chez des enfants de familles monoparentales.
- L'étude cible les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez des enfants âgés de 10 à 12 ans.
- Le protocole prévoit un suivi prolongé de 12 mois après l'intervention.
Analyse du résumé uniquement. Confiance faible dans les informations extraites.
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Synthèse
Ce protocole d'étude vise à évaluer l'efficacité à long terme de la thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour enfants (MBCT-C) sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez des enfants de 10 à 12 ans issus de familles monoparentales. Un essai randomisé contrôlé à deux bras avec croisement est proposé : le groupe intervention recevra douze séances hebdomadaires de MBCT-C en groupe, tandis que le groupe en liste d'attente servira de contrôle puis recevra également l'intervention. Soixante-seize enfants seront randomisés. Les évaluations auront lieu à l'inclusion, après l'intervention, puis à 3, 6, 9 et 12 mois, à l'aide de plusieurs outils (K-SADS-PL, CBCL, PSC, CGI, MICA, MBCT-C-AS, MBCT-C-CPEQ). Les données seront analysées par un modèle de régression mixte. Aucun résultat n'est disponible car il s'agit d'un protocole.
Résultats principaux
Premier protocole d'essai randomisé croisé évaluant l'efficacité à long terme de la MBCT-C chez des enfants de familles monoparentales. L'étude cible les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez des enfants âgés de 10 à 12 ans. Le protocole prévoit un suivi prolongé de 12 mois après l'intervention. L'essai randomisé contrôlé avec croisement permet à tous les participants de recevoir l'intervention.
Repères pour la pratique
Si l'efficacité est démontrée, la MBCT-C pourrait constituer une intervention adaptée aux enfants de familles monoparentales présentant des difficultés émotionnelles, comportementales ou attentionnelles. Le protocole pourrait guider le développement d'interventions sur mesure pour cette population spécifique. Les résultats à long terme informeront sur la durabilité des effets de la MBCT-C.
Limites et précautions
Protocole d'étude sans résultats, mais pertinent pour la veille car il explore une intervention prometteuse dans une population spécifique (enfants de familles monoparentales) et cible des dimensions attentionnelles et émotionnelles. Intérêt modéré. Aucun résultat n'est disponible car il s'agit d'un protocole d'étude. L'absence de groupe contrôle sans intervention ne permet pas de comparer à un traitement habituel. L'échantillon est limité à 76 enfants, ce qui peut restreindre la généralisation.
Analyse méthodologique
Non applicable —
Le texte intégral ouvert n’était pas accessible. Cela rend la robustesse non déterminable : l’absence d’information n’est pas interprétée comme une faiblesse de l’étude.
Une anomalie documentaire ou méthodologique a été détectée. L’article reste disponible et doit être interprété avec prudence.
Examiner les critères point par point
analysis planFavorable
Le plan d'analyse prévoit l'utilisation d'un modèle de régression mixte dans STATA 18, ce qui est approprié pour des mesures répétées dans un essai croisé.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.design descriptionFavorable
L'étude est décrite comme un essai randomisé contrôlé à deux bras avec conditions croisées. Le groupe d'intervention reçoit douze séances hebdomadaires de MBCT-C, tandis que le groupe en liste d'attente sert de contrôle puis reçoit l'intervention après croisement.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.outcome prespecificationFavorable
Les critères de jugement sont clairement spécifiés : problèmes internalisés, externalisés et d'attention, évalués à l'aide d'outils standardisés comme la CBCL, la PSC, la CGI, etc.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.registrationNon déterminable
Aucune information sur l'enregistrement de l'essai (par exemple, numéro d'enregistrement dans un registre d'essais cliniques) n'est fournie dans le résumé.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.research questionFavorable
La question de recherche est claire : évaluer l'efficacité de la MBCT-C sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez les enfants de familles monoparentales.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.
Classification détaillée
Informations sur l’article
- Publication
- Protocole
- Source
- PubMed — neurosciences cognitives developpementales
- Date
- 06 août 2026
- Langue
- Anglais
- Accès
- abstract only
- Licence
- Non déterminée