Dysfonctionnement neurologique mineur chez les enfants atteints de trouble du développement de la coordinationMinor neurological dysfunction in children with developmental coordination disorder.
Ce que l’article étudie
Troubles et conditions neurodéveloppementales
Confiance élevéeProfils et populations d’intérêt
Confiance élevéeFonctions et dimensions cliniques
Confiance élevéePopulation et étape de vie
Confiance élevéeContextes de vie et facteurs environnementaux
Confiance moyenneÉvaluation, intervention et accompagnement
Confiance élevéeType et statut de la publication
Confiance élevéeLimites méthodologiques repérées
Confiance moyenneL'article porte spécifiquement sur le trouble du développement de la coordination (TDC) et examine la prévalence des dysfonctionnements neurologiques mineurs dans cette population.
- La prévalence du dysfonctionnement neurologique mineur (MND) est de 97 % chez les enfants avec TDC, dont 61 % de forme complexe.
- Les domaines les plus atteints sont la posture/tonus, coordination/équilibre, manipulation fine et mouvements associés.
- Aucune différence de MND n'est observée entre les sous-types de TDC.
Article directement pertinent pour la veille sur le TDC, avec des données cliniques utiles sur l'examen neurologique. Note modérée en raison de limites méthodologiques (rétrospectif, échantillon modeste).
Étude rétrospective sur dossiers médicaux, avec biais de sélection potentiel. Échantillon de taille modérée (n=88) et majoritairement masculin. Généralisation limitée à d'autres populations ou contextes cliniques.
Cette étude rétrospective cas-témoins a examiné la prévalence et les types de dysfonctionnement neurologique mineur (MND) chez 88 enfants (âge moyen 7 ans 7 mois) ayant un diagnostic clinique de trouble du développement de la coordination (TDC). La prévalence du MND était de 97 % (MND simple : 36 %, MND complexe : 61 %), et les dysfonctionnements dans les domaines de la posture et du tonus musculaire, de la coordination et de l'équilibre, de la manipulation fine et des mouvements associés étaient plus élevés que dans un groupe de référence d'enfants scolarisés en milieu ordinaire. Il n'y avait pas de différence de prévalence entre les sous-types de TDC, ni de lien avec les problèmes comportementaux et émotionnels. Ces résultats soulignent l'importance de l'examen neurologique dans le TDC pour comprendre les circuits neuronaux sous-jacents dysfonctionnels.
La prévalence du dysfonctionnement neurologique mineur (MND) est de 97 % chez les enfants avec TDC, dont 61 % de forme complexe. Les domaines les plus atteints sont la posture/tonus, coordination/équilibre, manipulation fine et mouvements associés. Aucune différence de MND n'est observée entre les sous-types de TDC. Les problèmes comportementaux et émotionnels ne diffèrent pas entre MND simple et complexe.
L'examen neurologique devrait être systématique dans l'évaluation du TDC pour identifier les dysfonctionnements neurologiques sous-jacents. La présence quasi constante de MND suggère une origine neurodéveloppementale du TDC. La distinction entre MND simple et complexe peut orienter les interventions thérapeutiques.
Modéré